ACTIVIDAD 10

¿Cómo funciona la narrativa en el proceso enseñanza-aprendizaje de la historia?

 Como una estrategia quizas no innovadora pero si reestrucurada  que llevará tanto al docente como al alumno a la puesta en práctica de sus competencias creativas, imaginativas y de aprendizaje. Así mismo, permite la adquisición de conocimientos teóricos de una manera práctica y al mismo tiempo divertida, rompiendo ese esquema de tradicionalismo, que hace que el alumno vea a la historia como algo aburrido cuando en realidad puede ser tan divertido como las matematicas solo hace falta que pongamos empeño y podamos lograr una mejor enseñanza de esta, y asi se podrá convertir el aprendizaje, en una experiencia, vivida y al mismo tiempo reflexiva.

ELABORÓ: LIC. L. GUALBERTO MATA CRUZ